Tarea Competencial: ¡Cómo crecen las plantas! Esta tarea competencial nos ha servido en el aula para ver con más detalle y de una forma más colaborativa y motivante el crecimiento de las plantas, en diferentes fases y con el resultado esperado.

 

PLANTILLA PARA EL DISEÑO DE UNA TAREA COMPETENCIAL
1	REFERENTES CURRICULARES A LOS QUE PRETENDE ATENDER
	CRITERIOS Reflejaríamos criterio/s de evaluación del cual surge inicialmente la tarea.	- Mostrar una actitud de respeto, cuidado y protección hacia el medio natural y los animales, identificando el impacto positivo o negativo que algunas acciones humanas ejercen sobre ellos. - Establecer relaciones entre el medio natural y el social a partir del conocimiento y la observación de algunos fenómenos naturales.
2	TÍTULO DE LA TAREA
	¡ Cómo crecen las plantas!
	EXPLICACIÓN DE LA TAREA Y QUÉ PRETENDEMOS CONSEGUIR
	En esta tarea vamos a ver el proceso que siguen las plantas en su crecimiento, desde el inicio introduciremos el tema en una salida a el huerto del colegio, para a continuación plantar una semilla cada uno/a en el aula, mientras crece investigaremos qué cuidados necesita, cuáles son las partes que componen una planta, qué plantas conocemos y tenemos en casa y finalizar el proceso con el crecimiento de nuestra propia planta.
3	ACTIVIDADES
	Criterios/Estándares	Explicación
	– Indagación en el entorno: interés, respeto, curiosidad, asombro.	Realizamos una salida al huerto del colegio, donde dentro de poco se van a plantar verduras, la maestra encargada del huerto les ha explicado cuál será el primer paso, plantar la semilla y regar con agua, los alumnos/as les ha realizado preguntas y dudas sobre el tema, a continuación en el aula visionaremos un vídeo sobre el huerto.
	- Respeto y protección del medio natural.	Cada alumno/a traerá al aula un vaso de plástico, el tutor/a les dará una lenteja y un garbanzo y los pondrán envuelto con algodón en dicho vaso, previamente se habrá explicado que eso será la semilla, vamos a debatir entre grupos cuál será el siguiente paso, y cuáles serán los siguientes, exponiéndolos en el aula o si no han podido acudir al aula en un vídeo audiovisual. Por último regaremos nuestras semillas y las pondremos donde les de luz (Regaremos las plantas una vez a la semana).
	- Desarrollar trabajo colaborativo.	Mediante un documento compartido en Google Drive, cada alumno/a del equipo investigará sobre una parte de las plantas: Raíz, tallo, hojas, flor, fruto. Explicando cada parte y cuál es su función, además de un dibujo si quieren de esa parte correspondiente. En el aula se expondrán los trabajos o se grabarán.
	- Conocer y disfrutar de su entorno más cercano.	4. Los alumnos/as realizarán un vídeo audiovisual o sonoro y lo subirán a Classroom sobre las plantas que tienen en su casa, comentando como se llaman cada una de ellas, si no tuvieran plantas en casa , elegirían la que más les gusta y buscarían información sobre ellas, posteriormente se visionará en el aula.
	- Procesos y resultados: Hallazgos, verificación y conclusiones.	5. Una vez crecida la planta nos realizaremos una foto en grupo con ella, que a continuación subiremos a nuestro blog del aula, realizando una puesta en común del resultado, para finalizar realizaremos un dibujo sobre nuestra planta o de lo que más nos ha gustado, que se llevaran a casa.
4	INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ¿Qué voy a usar para evaluar al alumnado? Ej...rúbrica, lista de cotejo, diana de evaluación, lista de control, hoja de observación…..
	- Rúbrica. - Lista de control.
5	PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN ¿Qué va a hacer el alumnado para ser evaluado por medio de los instrumentos de evaluación? Ej...debates, exposiciones, productos de tareas, porfolios…..
	- Exposiciones. - Debates. - Vídeos en Classroom. - Observación de productos de tareas. - Documentos compartidos en Google Drive. - Fotografías.

Cuestionario de las Plantas.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQgeKZ1_JdpRLE14a-tC0IOr8Fqa_uog9THH4AQktl408rSg/viewform?usp=sf_link 

Vamos a descubrir qué hemos conocido del mundo de las Plantas, con estas sencillas preguntas, vídeos y fotografías conoceremos si tenemos adquiridos diferentes conceptos y aprendizajes sobre el tema.

Recorrido por Bloguer

https://watch.screencastify.com/v/jpf3amf9vhIjNt0EbKYn 

Realizamos un pequeño recorrido sobre la herramienta que utilizo como mi diario de aprendizaje con mi alumnado durante el presente curso, herramienta de gran utilidad, con el que pueden visualizar todo lo que vamos aprendiendo.

Elaboración de una receta de ensalada

Elaboración de una ensalada

Dicho trabajo lo hemos trabajado dentro de El Proyecto "El Huerto", lo hemos llevado a cabo durante una semana, con el resultado de la elaboración de una ensalada.

El Mundo Mágico de las Plantas

https://ca.padlet.com/melylamaestra78/gc0zlzjfgc5d2z08 

Esta actividad nos ha servido, para iniciar, profundizar y ampliar en el Proyecto de el Huerto que estamos realizando en el aula, actividades muy motivadoras y atrayentes.

Como compartir un documento: "Las Partes de una Planta"

https://watch.screencastify.com/v/wAyquJo6BVSsJr3b2ns3

Dicha actividad es de gran utilidad ya que a la vez que nos mostramos como tutores, está recibiendo una instrucción y explicación directa, a la vez que nos siguen cada uno de los pasos que deben de seguir y hacerlo a la vez que se lo explicamos, una herramienta muy útil.

Feedback Sonoro "La Entrevista"

Entrevista a Fidel Castro